A. Dukungan Emosional (I.09256)

Observasi

1. Identifikasi fungsi marah, frustasi, dan amuk bagi pasien

2. Identifikasi hal yang telah memicu emosi.

Terapeutik

1. Fasilitasi mengungkapkan perasaan cemas, marah, atau sedih

2. Buat pernyataan suportif atau empati selama fase berduka

3. Lakukan sentuhan untuk memberikan dukungan (mis. Merangkul, menepuk-nepuk)

4. Tetap bersama pasien dan pastikan keamanan selama ansietas, jika perlu

5. Kurangi tuntutan berpikir saat sakit atau lelah

Edukasi

1. Jelaskan konsekuensi tidak menghadapi rasa bersalah dan malu

2. Anjurkan mengungkapkan perasaan yang dialami (mis. Ansietas, marah, sedih)

3. Anjurkan mengungkapkan pengalaman emosional sebelumnya dan pola respons yang biasa digunakan

4. Ajarkan penggunaan mekanisme perahanan yang tepat

Kolaborasi

1. Rujuk untuk konseling, jika perlu

B. Promosi Harapan (I.09307)

Observasi:

1. identifikasi harapan pasien dan keluarga dalam pencapaian hidup

Terapeutik:

1. Sadarkan bahwa kondisi yang dialami memiliki nilai penting

2. Pandu mengingat kembali kenangan yang menyenangkan

3. Libatkan pasien secara aktif dalam perawatan

4. Kembangkan rencana perawatan yang melibatkan tingkat pencapaian tujuan sederhana sampai dengan kompleks

5. Berikan kesempatan kepada pasien dan keluarga terlibat dengan dukungan kelompok

6. Ciptakan lingkungan yang memudahkan mempraktikkan kebutuhan spiritual

Edukasi:

1. Anjurkan mengungkapkan perasaan terhadap kondisi dengan realistis

2. Anjurkan mempertahankan hubungan (mis. Menyebutkan nama orang yang dicintai)

3. Anjurkan mempertahankan hubungan terapeutik dengan orang lain

4. Latih menyusun tujuan yang sesuai dengan harapan

5. Latih cara mengembangkan spiritual diri

6. Latih cara mengenang dan menikmati masa lalu (mis. Prestasi, pengalaman)

C. Promosi Koping (I.09312)

Observasi

1. Identifikasi kegiatan jangka pendek dan panjang sesuai tujuan

2. Identifikasi kemampuan yang dimiliki

3. Identifikasi sumber daya yang tersedia untuk memenuhi tujuan

4. Identifikasi Pemahaman proses penyakit

5. Identifikasi dampak situasi terhadap peran dan hubungan

6. Identifikasi metode penyelesaian masalah

7. Identifikasi kebutuhan dan keinginan terhadap dukungan sosial.

Terapeutik

1. Diskusikan perubahan peran yang dialami

2. Gunakan pendekatan yang tenang dan menyakinka

3. Diskusikan alasan mengkritik diri sendiri.

4. Diskusikan untuk mengklarifikasi kesalahpahaman dan mengevaluasi perilaku sendiri.

5. Diskusikan konsekuensi tidak menggunakan rasa bersalah dan rasa malu.

6. Diskusikan risiko yang menimbulkan bahaya pada diri sendiri.

7. Fasilitasi dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan

8. Berikan pilihan realistis mengenai aspek-aspek tertentu.

9. Motivasi untuk menentukan harapan yang realistis.

10. Tinjau kembali kemampuan dalam pengambilan keputusan

11. Hindari mengambil keputusan saat pasien berada di bawah tekanan

12. Motivasi terlibat dalam kegiatan sosial

13. Motivasi mengidentifikasi sistem pendukung yang tersedia

14. Dampingi saat berduka (mis. Penyakit kronis, kecacatan)

15. Perkenalkan dengan orang atau kelompok yang berhasil mengalami pengalaman sama

16. Dukung penggunaan mekanisme pertahanan yang tepat

17. Kurangi rangsangan lingkungan yang mengancam

Edukasi

1. Anjurkan menjalin hubungan yang memiliki kepentingan dan tujuan sama

2. Anjurkan penggunaan sumber spiritual, jika perlu

3. Anjurkan mengungkapkan perasaan dan presepsi.

4. Anjurkan keluarga terlibat

5. Anjurkan membuat tujuan yang lebih spesifik

6. Ajarkan cara memecahkan masalah secara konstruktif

7. Latih penggunaan teknik relaksasi

8. Latih keterampilan sosial, sesuai kebutuhan

9. Latih mengembangkan penilaian obyektif

D. Promosi Dukungan Keluarga (I.13488)

Observasi

1. Identifikasi sumber daya fisik, emosional, dan pendidikan keluarga

2. Identifikasi kebutuhan dan harapan anggota keluarga

3. Identifikasi persepsi tentang situasi, pemicu kejadian, perasaan dan perilaku pasien

4. Identifikasi stresor situasional anggota keluarga lainnya

5. Identifikasi gejala fisik akibat stress (mis. Mual, muntah, ketidakmampuan)

Terapeutik

1. Sediakan lingkungan yang nyaman

2. Fasilitasi program perawatan dan pengobatan yang dijalani anggota keluarga

3. Diskusikan anggota keluarga yang akan dilibatkan dalam perawatan

4. Diskusikan kemampuan dan perencanaan keluarga dalam perawatan

5. Diskusikan jenis perawatan di rumah

6. Diskusikan cara mengatasi kesulitan dalam perawatan

7. Dukungan anggota keluarga untuk menjaga atau mempertahankan hubungan keluarga

8. Hargai keputusan yang dibutuhkan keluarga

9. Hargai mekanisme perawatan yang digunakan keluarga

Edukasi

1. 1. Jelaskan kepada keluarga tentang perawatan dan pengobatan yang dijalani pasien

   2. Anjurkan keluarga bersikap asertif

   3. Anjurkan meningkatkan aspek positif dan situasi yang dijalani pasien

E. Konseling (I.10334)

Observasi

1. Identifikasi kemampuan dan beri penguatan

2. Identifikasi perilaku keluarga yang mempengaruhi pasien

Terapeutik

1. Bina hubungan terapeutik berdasarkan rasa percaya dan penghargaan

2. Berikan empati, kehangatan, dan kejujuran

3. Tetapkan tujuan dan lama hubungan konseling

4. Berikan privasi dan pertahanakan kerahasiaa

5. Berikan penguatan terhadap keterampilan baru.

6. Fasilitasi untuk mengidentifikasi masalah

Edukasi

1. Anjurkan mengekspresikan perasaan

2. Anjurkan membuat daftar alternatif penyelesaikan maslaah

3. Anjurkan pengembangan keterampilan baru, jika perlu.

4. Anjurkan mengganti kebiasaan maladaptif dengan adaptif

5. Anjurkan untuk menunda pengambilan keputusan saat stres

F. Manajemen Perilaku (I. 12463)

Observasi

1. Identifikasi harapan untuk mengendalikan perilaku

Terapeutik

1. Diskusikan tanggung jawab terhadap perilaku

2. Jadwalkan kegiatan terstruktur

3. Ciptakan dan pertahankan lingungan dan kegiatan perawatan konsisten setiap dinas.

4. Tingkatkan aktivitas fisik sesuai kemampuan

5. Batasi jumlah pengunjung

6. Bicara dengan nada rendah dan tenang

7. Lakukan kegiatan pengalihan terhadap sumber agitasi

8. Cegah perilaku pasif dan agresif

9. Beri penguatan positif terhadap keberhasilan mengendalikan perilaku.

10. Lakukan pengekangan fisik sesuai indikasi

11. Hindari bersikap menyudutkan dan menghentikan pembicaraan

12. Hindari sikap mengancam dan berdebat

13. Hindari berdebat atau menawar batas perilaku yang telah ditetapkan

Edukasi

1. Informasikan keluarga bahwa keluarga sebagai dasar pembentukan kognitif